parlonsfrancais: (Говорим по-французски)
«Мы не вызубриваем наш язык наизусть — мы его достраиваем»
Интервью с лингвистом Светланой Бурлак о том, как ученые определяют, что такое язык, о его происхождении
и связи с когнитивными способностями

Лингвист о склонности к овладению языком )
Дети и язык
Лингвист Екатерина Протасова о корпусе детской речи, аморфных словах и интонировании эмоций

Овладение родным языком детьми )
Формирование значения слов
Лингвист Светлана Евграфова о неправильном употреблении слов, поликодовом гипертексте и бытовой лексикографии

"На самом деле, как справедливо нам показывал на примере слова «авторитет» Владимир Андреевич Успенский, значение слова скрывается в контекстах, в которых оно употребляется. Поэтому наша задача — внимательно вчитываться в контекст и быть самими себе лексикографами."

Билингвизм у детей
Лингвист Екатерина Протасова об особенностях двуязычия у детей, идентичности билингвов и задержке речевого развития

"у человека, который с детства привык говорить на двух языках, формируется особая когнитивная способность — он может легче ориентироваться в меняющейся ситуации, быстрее принимать решения, у него развивается способность к абстрактному мышлению раньше, чем у детей, у которых только один язык

Способность усвоить одновременно два языка сохраняется примерно до возраста 7–8 лет, а потом, после того как осваивается письменная основа речи, затухает способность усваивать язык в естественном общении, которая типична именно для первого по времени усвоения языка. А билингвы с рождения — говорят, что они овладевают двумя языками как первыми."

April 2017

S M T W T F S
      1
23 45678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 23rd, 2017 09:43 pm
Powered by Dreamwidth Studios