parlonsfrancais: (Говорим на французском языке +)
Если не ошибаюсь, dreamwidth.org создан теми же ребятами, что разработали LiveJournal.

Довольно легко экспортировать свой журнал, что я сегодня и сделал (сам ник регистрировал там лет 5 назад).

https://parlonsfrancais.dreamwidth.org/

Во что нынешняя команда превратила ЖЖ всем понятно, надеюсь. Своего они добились - отобрали удобную площадку, которая была хороша:

  • для общения (удобный формат, за который спасибо тем, кто создал LJ),

  • для размещения в интернете своей "нетленки",

  • для зарабатывания на своем блоге (к сожалению, команда ЖЖ делала все, чтобы в топ вылезала самая желтуха),

  • для обсуждения политики (власть купила ресурс и уничтожила).


Можно себя утешать мыслью, что никто не мешает продолжать читать друзей. Но вот беда - пишут все меньше, я это ощущаю.
А какая мотивация у вас оставаться в ЖЖ?
parlonsfrancais: (Говорим на французском языке +)
Я сегодня уже потянулся к кнопке удалить весь контент, прочитав в новом Пользовательском соглашении всего лишь один пункт (теперь даже ругнуться в адрес администрации Супа нельзя, ведь это несогласие, а в таком случае, вы обязаны прекратить пользоваться ЖЖ (даже не намекается, чтобы вы удалили контент, ведь СУП на этом будет зарабатывать): Пользователь, не согласный с условиями действующей редакции Соглашения полностью или в части, обязан прекратить любое использование Сервиса.), но попался и дополнительный разбор Соглашения.

А мне много чего не нравится в ЖЖ. Если кому-то хочется не просто вести дневник, а еще и заработать на этом, то вчитайтесь:

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
9.2.7. размещать рекламу и/или политическую агитацию, если иное специально не установлено отдельным соглашением между Пользователем и Администрацией;

То есть если вы будете пиарить Путина, ОНФ и "Единую Россию", то это в порядке вещей, а вот если напишете пост в поддержку Навального или будете агитировать прийти на митинг оппозиции, то это сочтут "политической агитацией" и вас забанят.

Размещать рекламу, зарабатывая тем самым на блоге, теперь тоже запрещено. Возможно, это немного и очистит топ ЖЖ от мусора, но убьет к нему интерес у тех немногих, кто вообще пытался в последнее время работать на этой площадке.

Подробнее:
ЖЖ окончательно взят под контроль ФСБ. Грядет зачистка нелояльных блогеров
http://philologist.livejournal.com/9222572.html

ЖЖ - самая удобная площадка для обмена мнениями. К сожалению, политика в нашей стране такова, что они лезут всюду. Если кто-то думал, что его это не касается, то он сильно ошибался.
parlonsfrancais: (Говорим на французском языке +)
И вся обобщённая школьная программа такая безобразная. Всё интересное происходит на стыках предметов, но каждый предмет норовит разбухнуть и взять на себя всё, учителя-предметники правят балом, а цельное мировоззрение остаётся за скобками образования. И программирование в школе тоже такое же -- сотверщики от computer science допотопного пошиба правят балом, а "как устроен мир" в части той же электроники забыт (включая связь электроники и химии, электроники и физики -- там же есть ещё самый-самый низ стека, чипы-то сами по себе не на деревьях растут!).

IMHO полное безобразие с заданием картины мира. Люди живут уже существенно в техногенной среде, и нужно знакомить их не только с природой и погодой, что зафиксировано сейчас в школьных программах.

И да, программы школьные выносятся сейчас на уровень закона. Их изменить вообще станет нельзя, только проигнорировать закон, пойти мимо школы. Тогда ещё есть шанс.

Отсюда: http://ailev.livejournal.com/1336677.html

ЗЫ Ранее размещал ссылку на Ясюкову.
В чем задача школы? - научиться думать (через науки); Выготский: основная задача школы - сформировать понятийное мышление.
31:30 https://www.youtube.com/watch?v=YSXgpMVR9Y0 (Л.А.Ясюкова про реформу школьного образования)

Психология - не наука (в том смысле, что определения даются, а метода, измерений - нет).

+ 24 минута: грамотность - это функция мышления.
parlonsfrancais: (Говорим на французском языке +)
Навеяло из ленты друзей Стала читать про подготовку к экзаменам. Без школы не обойтись.

Я давно преподаю язык и даже по просьбе учеников не готовил их специально к этим экзаменам, которые они при всем этом легко сдавали: достаточно просто знать язык и понимать, в каком формате проходит сам экзамен, чтобы справиться с ним.

Экзамен - это не более чем процедура. Вы либо владеете языком, либо не владеете. В любом случае недостаточно одного учебника или прохождения курса, чтобы овладеть языком.

Самая большая ошибка - уделение слишком большого внимания грамматике, отсутствие практики (что собственно и вытекает из рассказа по ссылке выше: "Каждый раз, идя на урок, я надеюсь, что кто-нибудь из девочек (в группе только девочки) не придут сегодня на занятие, потому что 8 человек - это перебор. Когда приходят все, то это ад, и для нас, и для учителя."). Из 60 минут сколько-то говорит преподаватель, остальное время делим на 8 - вот и все время "практики". Послушать француза и почитать учебник можно и дома.

Практика может быть самой разнообразной и должна занимать не менее 50% процентов времени: слушать (не ограничивайтесь подкастами! - радио, ютуб (ток-шоу), читать много (не надо зубрить тексты - важнее найти то, что интересно, слова сами будут запоминаться), пытаться говорить (найти носителя или с учителем 2-3 раза в неделю по 15 минут уже дадут результат).

Заодно приглашаю к обновленнной статье на сайте Как учить французский язык (5 важных пунктов; основные этапы; как учить без зубрежки).

[Poll #2065161][Poll #2065161]
parlonsfrancais: (Говорим на французском языке +)
Интересно понять, имеет ли смысл размещать подобные ролики (по разным темам)?
[Poll #2063985][Poll #2063985]

Devenir pleinement soi-même | Laurent Gounelle | TEDxMarseille


Le Burn-Out m'a sauvée | Stéphanie Toussaint | TEDxGEM
parlonsfrancais: (Default)


Книга Эдварда Хэлловэлла и Джона Рэйти «Почему я отвлекаюсь» рассказывает о том, что такое синдром дефицита внимания (СДВ), как его распознать у взрослых и детей, и что с ним делать.

Поскольку у меня не было электронной версии книги, а только бумажная, под катом жутко много жутко огромных скриншотов с цитатами. Нервным не смотреть.)
Read more... )

parlonsfrancais: (Говорим на французском языке +)
Les bénéfices du sport sur notre cerveau

Интересная статья на французском языке, которую можно и послушать.

Если есть вопросы по отдельным фразам, можете задать в комментариях.
По умолчанию комментарии скрыты, чтобы вы не стеснялись задавать вопросы.
parlonsfrancais: (Говорим на французском языке +)
Но у меня возникает один вопрос: почему автор считает стремление к смыслу — «первичным», т.е. обладающим самоценностью? Почему он даже не пытается (наоборот, он отрицает такую попытку) «разложить его на составляющие», увидеть, что именно за ним стоит?

И почему читатель должен согласиться именно с Франклом, а не, например, с Фрейдом, который утверждал, что «когда человек задает вопрос о смысле и ценности жизни, он нездоров, поскольку ни того, ни другого объективно не существует».

Можно слегка видоизменить высказывание Фрейда: ни то, ни другое не имеет объективного подтверждения. Такая позиция представляется мне намного более честной, чем то, что утверждает Франкл (а он говорит о существовании объективного смысла и объективной ценности жизни).

Франкл обосновывает свою позицию т.н. «экзистенциальным анализом», который, по сути своей, является набором произвольно выбранных метафизических аксиом. Т.е., говоря проще, он просит нас поверить себе. И это — основной объект моей критики.

Виктор Франкл — «Человек в поисках смысла». Попытка осмысления - 1

ЗЫ Думаю, что комментарии будут интересны автору цитируемого текста.
parlonsfrancais: (Говорим на французском языке +)
Postée à l'origine par [livejournal.com profile] lilasbleu sur «А… ништо!»
Ирма Викторовна Исси, доктор биологических наук, профессор, написала недавно изданные, интересные воспоминания о блокадном детстве "Как мы выжили. Моя война, моя блокада" :

"Такие особенности психологии нашего народа как наплевательское отношение ко многим правилам общественного поведения, а иногда и к опасностям, сказывались и в нашей блокадной жизни. В какой-то мере эта особенность отразилась и в рассказах одного из наших знакомых, до войны побывавшего в Германии в командировке. Рассказывая нам о немцах, он страшно удивлялся их поведению на улице. «Представляете, – говорил он всем, — на переходе горит красный свет для пешеходов, в обе стороны по улице не видно ни одной движущейся машины, а немцы стоят на тротуаре и ждут, балда балдой, когда зажжётся зелёный. Наши уже давно были бы на другой стороне улицы”.

Read more... )

http://iae.makorzh.ru/Bystrow/blockada.htm
parlonsfrancais: (Говорим на французском языке +)
Пока отправил такое сообщение в службу поддержки:

Тема: ***-промо

Вам, наверное, не очень приятно прочитать такой заговоловок.

Мне тоже, когда я читаю СВОЮ ленту, очень неприятно встречать всякий мусор, который я уже забанил на главной странице (в топе): всякие морены-мораны, варламовы и проч.

Вам надо зарабатывать деньги. Ок. Но не надо мне показывать то, что я уже забанил, уважайте хотя бы те настройки, которые вы позволяете сделать.

И реклама должна быть рекламой, а не мимикрировать под контекст - если пихаете в ленту то, что мне не хочется читать, выделяйте это, чтобы я тратил меньше времени на осознание того, что это текст не от моих друзей, а от хрен знает кого.

--
+ скрываю эти промо и отмечаю как оскорбительное.

Неужели эти маркетологи не понимают, что потеряют пользователей? Или это агония и пытаются выжать все, что могут из умирающего ЖЖ? Как дать им понять, что не той дорогой идут товарищи? Может им идти по пути сокращения издержек и сокращать штат этих горе-маркетологов? Пожалуйста, выскажитесь в опросе:
[Poll #2063031][Poll #2063031]
parlonsfrancais: (Говорим на французском языке +)
Postée à l'origine par [livejournal.com profile] lugovskaya sur Хорошая статья
http://www.colta.ru/articles/specials/13781 - Народ против О. Джей Симпсона, или Невыученный урок
parlonsfrancais: (Говорим на французском языке +)
Postée à l'origine par [livejournal.com profile] ketiiiiiiii sur Достижения скайп-школы GLASHA
Хвастовства пост :)



• За прошедшие три года 29 наших студентов сдали английский на уровне не ниже IELTS 6.0

• Мы имеем 17 успешных зачислений в университеты и колледжи стран англосферы

• Мы подготовил десятки успешных эссе и мотивационных писем в учебные заведения Европы и Северной Америки

• Провели десятки успешных консультаций по подготовке к IELTS, TOEFL, SAT, TestDaF, HSK и т.д.

• Успешно оформили более десяти студенческих виз, страховок, заявок на получение образовательных кредитов и стипендий

Приглашаем всех на уроки! Запись по почте glasha.consulting@gmail.com
parlonsfrancais: (Говорим на французском языке +)
Postée à l'origine par [livejournal.com profile] 2lingual sur Скайп-эксперимент: итоги
В конце года у нас состоялся интересный эксперимент. На страничке в ФБ я позвала учеников на 4 занятия. Мне хотелось придумать что-то в формате «уроков по скайпу без учителя». При этом не совсем уроков! Дать инструкции, прописать каждое занятие, вручить ученикам инструменты и напутствия. И отпустить в свободное плавание :)

Нет, это не вместо «настоящих уроков». Это в дополнение, плюс 50 баллов к созданию языковой среды, к разговорной практике. Потому что если посмотреть комментарии одного этого блога, мы найдем сотню похожих: «Ребенку не хватает общения со сверстниками, что делать?» Я спрашиваю: ну как же скайп, интернет, мы же сейчас переписываемся не при свечах. И получаю примерно такой ответ: «Мы пробовали, но дальше второго разговора дело не пошло. Дети не знают, о чем разговаривать».

Получается, что у нас безграничные возможности для общения со сверстниками со всего мира. Но мы ими воспользоваться не можем. А что, если темы будут придуманы заранее? Если это будет создание какого-то небольшого общего проекта в четыре руки?

Read more... )
parlonsfrancais: (Говорим на французском языке +)
Для каждого человека есть свой лучший метод изучения иностранного языка, и пока я вижу два основных критерия, как определить такой метод:

  1. вы должны понимать, как это работает;

  2. должен быть результат от применения метода.

* Лучше всего найти такой метод получается у тех, кто учит язык самостоятельно, потому что они умеют задавать вопросы самим себе (возможно, что это такое качество личности) и не боятся пробовать другое, если что-то не работает. Остальные будут учить годами.
** Иногда встречаются утверждения, что все учат языки одинаково. Но это подразумевает, что все люди одинаковые. Нет, у каждого свои тараканы в голове, поэтому учить языки люди всегда будут по-разному (как и жить).
parlonsfrancais: (Говорим на французском языке +)
Интересно Про память и возраст, и согласен про время. Еще там интересные рекомендации.
parlonsfrancais: (Говорим на французском языке +)
Хорошая подача: СУТЬ 4 важнейших времен ОДНИМ словом и схемой.

Добавлю лишь то, что я всегда говорю своим ученикам:

  • понять эти аспекты действия (регулярность, глубину, активность) можно лишь перелопатив большое количество текстов, с разными контекстами. То есть надо читать, читать и еще раз читать;

  • с книгой нужно работать с карандашом (но не подписывать слова, а выделять - чтобы на следующий день еще раз пройтись по отмеченному).

Видео и аудио такого эффекта не дадут; они нужны для развития других навыков, аудирования прежде всего.

А чтобы понять разницу между временами, надо перестать думать категориями русского языка.
Важно обратить внимание на роль вспомогательных глаголов, об этом я пишу здесь (Матрица времен, часть1)

Суть и отличие английского от русского: употребляя именно вспомогательные глаголы, мы привлекаем внимание собеседника к характеру действия.
parlonsfrancais: (Говорим на французском языке +)
Алексей, добрый день!

Не знаю, помните ли вы меня. Мы с вами занимались французским языком по скайпу. В годах 12-13 примерно. Я тогда готовился в прохождению собеседования в посольстве с консулом Квебека. Для иммиграции. Вообщем, я уже год как в Канаде. Работаю даже менеджером отдела в одной компании. Вообще все даже очень хорошо. Хотелось сказать вам огромное спасибо за вашу помощь в моей подготовке к интервью. Его я помню как вчера. Ведь это был самый главный этап в отборе. На интервью я подтвердил уровень B2. Я был в шоке. Так как язык буквально учил чуть больше года. Спасибо за ваши уроки. Они мне очень помогли.

---------------------------

Сразу скажу, я пока новых учеников не беру, но про методику самостоятельного изучения французского рассказываю в блоге и на сайте. В конце прошлого года на меня нашло очередное вдохновение, сейчас потихоньку выкладываю плоды этого вдохновения, которых много (за 2 последних месяца +2000 заданий).

Язык можно учить самостоятельно! Уроки и упражнения на сайте www.prolingvo.info помогут в этом. Задавайте вопросы (внизу каждой страницы есть форма для вопросов).

Дорогие читатели, вы не так много задаете вопросов, и возникает вопрос - потому что все понятно, потому что все непонятно, или для вас ничего нового? Прошу поучаствовать в опросе, мне это важно. Спасибо.

[Poll #2061066]
parlonsfrancais: (Говорим на французском языке +)
Вечный вопрос, ответом на который не только пугают тех, кто учит французский, но и запутывают.
14 времён, 25 времён... Кто больше?

Во французском языке только три времени: настоящее, прошедшее, будущее. Но есть много видо-временных форм.

Например, в русском можно сказать:
я читал, я прочитал - 2 формы (совершенный и несовершенный вид глаголов), но время одно, прошедшее.
Во французском таких форм в прошедшем времени больше.

Вот на что надо обратить внимание, так это на роль вспомогательного глагола: )

April 2017

S M T W T F S
      1
23 45678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Page Summary

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 23rd, 2017 09:40 pm
Powered by Dreamwidth Studios