Nov. 21st, 2014

parlonsfrancais: (Говорим по-французски)
Делаете ли вы Д/З по школьной программе со своими учениками? Как правило, родители именно в этом видят смысл обращения к репетитору. Но это не значит, что надо идти на поводу у родителей ))
Важно уметь объяснить родителям, что:

  • они к вам потому и обратились, что школа не справляется;

  • так как вы языку учите иначе, через 1-3 месяца школьная программа не будет представлять для них сложностей.

Что не так в школьной программе Как может выглядеть эффективный урок иностранного языка

  1. Пассивное обучение, т.е. сам ученик на уроке не говорит или слишком мало говорит. А так языковые навыки развиваются слабо.

  2. Упор на грамматику. Но по учебникам грамматики нельзя выучить язык.

  3. Так как преподаватель один, а учеников много, то основной способ проверки знаний - письменные задания, что тоже убивает мотивацию (результаты чаще плачевные) и отнимает зря время (особенно в начале пути).


  1. На уроке должен работать ученик, а не преподаватель. Это значит, что нельзя весь урок "объяснять материал", нужно дать ученику возможно что-то делать на уроке, поправлять при необходимости.

  2. Язык - это прежде всего навыки а) понимания б) говорения (именно в такой последовательности). Текстам (лексике) должно уделяться в разы больше внимания, чем грамматике.

  3. Почти исключить письменные задания (об этом будет еще отдельный пост).

Есть еще аргументы. Один из них касается особенностей запоминания информации:

  • лучше работать с учеником на совершенно другом материале, чтобы не было отторжения ("я уже это проходил").

April 2017

S M T W T F S
      1
23 45678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Oct. 19th, 2017 09:01 am
Powered by Dreamwidth Studios